La influencia de los padres en el desarrollo cognitivo

La personalidad y el comportamiento de los padres son uno de los tantos factores que influyen en el desarrollo de la inteligencia de los niños.

El desarrollo cognitivo se encuentra vinculado con el desarrollo emocional y el temperamento. Un niño curioso, activo, asertivo y que toma la iniciativa suele desempeñarse muy bien en su ambiente.

El niño curioso, alerta y asertivo aprende del ambiente, mientras que el niño retraído, pasivo y apático aprenderá menos debido al poco contacto que mantiene con su ambiente.

Un factor de influencia muy importante es el padre:

- Los padres de niños muy capaces tienden a ser cálidos, cariñosos y sensibles.
- Aceptan el comportamiento de sus hijos y les permiten explorar su ambiente y expresarse.
- Cuando quieren cambiar el comportamiento de su hijo utilizan el razonamiento o apelan a los sentimientos antes que a las reglas rígidas.
- En la crianza de los niños utilizan un estilo democrático, el cual implica el respeto hacia el niño junto con una orientación firme.
- Utilizan un lenguaje sofisticado, estimulan la independencia, la creatividad y la lectura, enseñan a sus hijos a hacer cosas y juegan con ellos.

La manera como los padres enseñan a sus hijos también es importante. Cuanto más adecuada es la ayuda de los padres, mejor se desempeño de los hijos. Los padres que enseñan adecuadamente a sus hijos se guían por el nivel de competencia de estos y les ofrecen más ayuda cuándo más la necesitan. Así mismo, son más sensibles a las necesidades de sus hijos.

Desarrollo Cognitivo

El desarrollo cognitivo es un proceso por el cual conocemos nuestro entorno y aprendemos de el. En el intervienen factores biológicos como la maduración cerebral, y factores ambientales como la estimulación y el afecto que le dan los padres, la nutrición, la cultura y la escuela.

En la elaboración de nuestro informe consideramos la teoría de Piaget como base para nuestro análisis. Ya que, el nos muestra cuatro estadios por los cuales tiene que pasar el niño para su correcto desarrollo: sensoriomotora, pre- operaciones, operaciones concretas y operaciones formales.

Sin embargo, como veremos en el trabajo, estos estadios son etapas que responden a ciertas edades, en las cuales el niño debe lograr ciertas capacidades para poder conocer. Por lo que, solo nos sirve de guía para darnos cuenta de los logros del niño. Gracias a la experiencia vivida, nos pudimos dar cuenta de que el desarrollo cognitivo es diferente de acuerdo a la edad, aunque ésta no determina exactamente la etapa en la que se encuentra. Sino, mas bien, existen otros factores como la estimulación, la escuela, la familia y la alimentación que determinan este proceso.

Con respecto a la estimulación, veremos que es un aspecto importante en el proceso cognitivo, ya que en medida que te estimulen no mas, sino adecuadamente, tus potenciales se desarrollarán en el tiempo debido, e incluso puedes estar adelantado. Me atrevo a hacer una comparación para comprender más sobre el papel de este aspecto. Se puede decir que el niño es como un muñeco de cuerda, cuanto más cuerda le des mas lejos caminará. No debemos olvidar que la primera estimulación te lo dan la familia y luego el entorno. Desde que el niño está en el vientre, la madre lo puede estimular, sin embargo, es perjudicial cuando se estimula en exceso. Ojo: todo en exceso es malo, no podemos esperar que por el hecho de estimularlo más el niño haga cosas por las cuales no está preparado ni física ni afectiva ni mentalmente.

Con respecto a la escuela, podemos decir que es el medio formal por el cual aprendemos y desarrollamos nuestras capacidades y habilidades. Además, por medio de este, los niños experimentan e interactúan con el entorno, lo cual les ayudará a adquirir nuevas nociones y aprendizajes y también les dará las herramientas necesarias para que puedan crear nuevos conocimientos.
El rol del docente también es crucial en este aspecto, ya que es un agente que influirá en todo el proceso educativo. Él es el que fomenta las situaciones para que el niño aprenda. Asimismo, es el guía que velará que los contenidos que se aprenden y las experiencias que se adquieren sean las más adecuadas y provechosas para este. Es el que conoce las necesidades de sus alumnos y adecua sus métodos educativos a la etapa de desarrollo en el que se encuentren los educandos para que esta capacidad, llamada inteligencia, se desarrolle plenamente. Esto implica también que el clima que fomente el educador sea estimulante y este basada en la confianza para que los niños puedan relacionarse fácilmente con su entorno y con los demás.