Movimiento motor fino

El desarrollo del movimiento motor fino del bebé es muy importante. El bebé necesita aprender a usar sus manitos bien para poder manipular los juguetes e ir adquiriendo habilidades de autosuficiencia: como alimentarse y vestirse.

Los bebés que pueden ver bien pueden explorar el medioambiente con su vista desde una edad muy temprana. Ellos aprenden a coordinar los movimientos de sus ojos y manos para aprender pronto a manipular los juguetes y usar sus manos bien. El principio de "coger" ocurre con los ojos. Los bebés que están ciegos o incapacitados de la vista deben a aprender a coordinar los movimientos de sus manos y brazos con su oído. Ellos necesitan aprender a usar sus manos de maneras que sean funcionales, motivadoras y placenteras. El bebé necesitará mucha práctica y muchas, muchas oportunidades para aprender a usar sus manos. Los bebés que no aprenden a usar sus manitos para actividades motivadoras y útiles pueden comenzar a desarrollar comportamientos tales como tronarse los dedos o las manos. Las manos "ocupadas" jugando con juguetes pueden tener menos tiempo para ser usadas en comportamientos inadecuados.

Para los niños el juego es su "trabajo". Los bebés y los niños pequeños necesitan tener amplias oportunidades para jugar. A los que están ciegos se les debe demostrar cómo jugar con los juguetes; necesitan obtener satisfacción de sus juegos para que sientan la motivación de continuar explorando y jugando. La meta es que obtengan tanta información como sea posible por medio de sus manos y usen esa información de manera útil.

Todas las actividades para el desarrollo de los movimientos motores: (ejemplo: enrollar, escribir, escribir a mano, comer, vestirse, etc.) son construidas sobre cuatro importantes habilidades. Estas cuatro habilidades deben ser aprendidas antes que el niño pueda aprender tareas más complicadas. Estas habilidades son:

• coger objetos
• alcanzar objetos
• soltar objetos deliberadamente
• mover la muñeca en varias direcciones

La conexión entre sostener un peso y el aprendizaje del uso de las manos es muy importante. Esto le hace al niño tener conciencia de sus brazos y manos, y le muestra que las puede usar. El peso en la mano hace que el bebé abra sus manitos, estire sus brazos y levante su cabeza y su tronco.

Bibliografía:

MARTÍ, José
1987 Consultor de psicología infantil y juvenil : el desarrollo del niño
Barcelona: Grupo Océano.

AWARENESS, Primavera
1996 Desarrollo del movimiento motor fino
Inglaterra

Desarrollo Motor

A lo largo de todo el semestre hemos realizado diversas actividades que luego fueron plasmadas en informes. Del que se hablara hoy, será del desarrollo motor.

El desarrollo motor es un proceso, el cual depende de la maduración global física que implica el desarrollo esquelético y neuromuscular. Asimismo, depende de la maduración nerviosa. Sin embargo, tenemos que tener en cuenta que, en la motricidad, no solo influyen los factores internos como el desarrollo corporal y nervioso, sino también los factores externos como el ambiente, la estimulación, la escuela y alimentación.

Con el desarrollo de la motricidad, el niño adquiere y desarrolla ciertas capacidades que le permitirán jugar, moverse coordinadamente, bailar, dibujar, escribir adecuadamente y entre otras actividades que paulatinamente se irán realizando conforme sus huesos y sus músculos se vallan fortaleciendo y la estimulación y el ambiente sean adecuados.

Las conductas motoras pueden dividirse en dos grandes grupos. Las conductas motoras gruesas, en los cuales interviene la ejercitación de los músculos gruesos; y las conductas motoras finas, los músculos más pequeños como los de la mano.

En el informe sobre desarrollo motor pudimos darnos cuenta de que existen diversas teorías acerca de este desarrollo, pero debemos de comprender que estas no son exactas, mas bien, son aproximaciones de las conductas mínimas que deben lograr los niños.

Por otro lado, a través de esta investigación comprendimos la importancia de nuestro cuerpo y pudimos concluir que gracias a este proceso, el desarrollo cognitivo y emocional pueden realizarse. Ya que, en los primeros años de vida sobre todo, las personas aprenden interactuando con el entorno por medio de los sentidos, de lo que puede percibir. Asimismo, por medio de esta interacción es que van logrando vínculos afectivos con las personas.


Por último, gracias a la investigación hecha pudimos conocer dos leyes importantes por los cuales pasa este proceso: ley cefalocaufal y ley proximodistal. En la primera, el desarrollo se extiende a través del cuerpo de la cabeza a los pies. Por ejemplo, los bebes pueden enderezar cabeza antes de poder hacerlo con el pecho. Asimismo, el control de ojos, cabeza y hombros precede al de las extremidades. En la segunda, el desarrollo se evidencia de dentro a fuera a partir del eje central del cuerpo. Por ejemplo, el niño tiene el control primero de sus brazos y luego de sus dedos.

El cuerpo, y el nuevo significado en la sociedad actual

Podemos comenzar este artículo planteándonos la pregunta sobre qué es el cuerpo y cuál es su importancia. El cuerpo es lo que necesitamos para vivir. Es vital, es el medio por el cual nos movemos. Con el podemos existir, ser.

El ser depende del cuerpo. Este nos ubica en un tiempo y un espacio. Con el cuerpo somos y estamos. Es importante para tener identidad.

Sin embargo, hoy en día vemos una sobrevaloración del cuerpo. Antes era lo contrario, los antiguos filósofos aseveraban que el alma era lo más relevante y el cuerpo era una bajeza instintiva. Pero, en la actualidad, existe una sobrevaloración del cuerpo, esto se evidencia en los cambios que se hacen las personas como liposucciones, implantes de seno, rinoplastias, operaciones para perfeccionar algún defecto en la cara, o para tener la figura perfecta.

Este hecho de sobrevaloración, es un fenómeno que se vive hoy en día y el cual nos muestra que cada día estamos más disconformes con lo que somos. Esto hace que perdamos nuestra identidad, que cambiemos lo que somos. Un claro ejemplo es el difunto Michael Jackson. El fue un gran cantante, pero sus problemas de identidad y autoestima lo llevaron a cambiar su apariencia hasta convertirse en una persona de tes blanca, nariz pequeña, cabello lacio y otros rasgos que lo identifican como un “gringo”. Esto nos muestra que no estaba orgulloso con lo que verdaderamente era, una persona de raza morena. Como él, existen un montón de personas que no están conformes con lo que tienen, que sienten que necesitan ser extremadamente delgados o tener nariz pequeña para ser bellos, para sentirse alguien. Existió una novela llamada “Sin senos no hay paraíso”; en ella, podíamos apreciar que luego de que la protagonista luchará por ponerse implantes en los senos, siguió sintiéndose vacía. Se dio cuenta de que no todo era tener implantes, sino que, lo que en verdad valía era el cariño que recibías de tu familia, tus seres queridos y de tu entorno. Estamos transgiversando la idea de cuerpo, y estamos convirtiéndonos en personas que no somos.

Nuestro deber como futuros profesores es hacer que el niño se identifique con sigo mismo, y que se valore y quiera tal y como es. Con sus defectos y sus fortalezas. Es difícil lograrlo con los medios de comunicación que venden una imagen de mujer muy delgada y hombre metrosexual. Sin embargo, lo que debemos hacer es que el niño se reconozca, sepa quien es. Esto será más que suficiente para que pueda enfrentarse al mundo exterior lleno de modelos erróneos.